摘要： 我国听力学教育已经发展近二十年，教育部已经将“听力与言语康复学”作为普通高等学校本科专业面向全国招生。在听力学教育日趋规范化的今天，如何能够更优化的设置听力学的办学模式，更快更多的培养听力学专业人才，是值得思考的问题。

关键词: 听力学（Audiology）, 教育（Education）, 课程（Curriculum）