摘要： 人体影像解剖学与临床联系密切，是重要医学基础课程。头颈部解剖结构复杂、细小，不同影像检查图像特点各异，其影像解剖教学内容繁杂、重点及难点较多、不易掌握。传统的理论授课对头颈部影像解剖重点和难点的关注不足，且不能充分调动学生学习兴趣。通过教学实践发现，基于案例学习（case-based learning，CBL）教学法结合微课应用于头颈部影像解剖学教学中，可以提高学生对头颈部影像解剖的学习兴趣、主动学习和临床思维能力，在人体影像解剖学其他部位影像解剖教学中有较好的推广应用价值。