摘要： 将临床路径（clinical pathway，CP）的理念引入住院医师（研究生）培训当中，以CP为平台组织临床教学称之为CP式教学法。笔者团队在耳鼻咽喉头颈外科住院医师（研究生）培训中遵循CP文本，规范化进行临床技能和思维训练，增强教学内容的系统性，强化受训者基础研究能力，同时提高了教师的综合素质。将CP式教学作为一种教学工具，与其他教学手段相结合，打造临床科研两相宜的复合型医学人才，有助于实现医学教育培训的最高目标。
摘要： 将临床路径（clinical pathway，CP）的理念引入住院医师（研究生）培训当中，以CP为平台组织临床教学称之为CP式教学法。笔者团队在耳鼻咽喉头颈外科住院医师（研究生）培训中遵循CP文本，规范化进行临床技能和思维训练，增强教学内容的系统性，强化受训者基础研究能力，同时提高了教师的综合素质。将CP式教学作为一种教学工具，与其他教学手段相结合，打造临床科研两相宜的复合型医学人才，有助于实现医学教育培训的最高目标。