摘要： 随着生成式人工智能技术的不断成熟，其在医学教育领域的应用逐渐深入。耳鼻咽喉头颈外科学作为临床医学的二级学科，涉及器官多、疾病杂、急症多，而传统教学多依赖于教师的经验传授和有限的临床见习，导致学生的临床思维训练明显不足。因此，本研究依托生成式人工智能技术构建耳鼻咽喉头颈外科学的模拟诊疗智能体，探究其在临床思维培养中的应用价值。智能体通过模拟真实诊疗情境，为学生创设可重复练习且零医疗风险的训练环境，培养学生的临床思维及人文素养。结果显示，实验组学生平均成绩（85.56分）显著高于对照组（79.02分），两组比较差异有统计学意义（P <0.001）。课后问卷调查，90%的学生认为该智能体对临床思维训练具有积极促进作用。研究表明，基于智能体辅助的教学模式具有可行性和推广价值。